光·淵
《光·淵》世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。
故事開場
《光·淵》不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。地點改變時可重新定位。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。
理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。名稱不能代替背景理解。不熟悉不一定就是複雜。
閱讀線索
生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。
想像空間不必急著填滿。新規則先看看怎麼運作。設定的分量要連著內容看。
適讀方向
生活方式能當觀察入口。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。
對設定的疑問可以分類。看見例外時先記下來。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
閱讀問答
陳情令好看嗎？
限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。
戀人模式在哪裡看？
物件的用途也能留意。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。
看完教義還能看什麼？
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。眼前的限制也屬於設定。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。
資料說明
談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。設定先看眼前用得到的。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
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